Éducation: les élèves de Rehema Academy explorent la centrale hydroélectrique de Budana

Les élèves du Complexe scolaire chrétien Rehema Academy ont pris part, mercredi 25 mars 2026, à une visite pédagogique à la centrale hydroélectrique de Budana, marquant une première expérience du genre depuis la relance des activités de production par la société Greentech Énergie.

Initiée par l’établissement scolaire, cette sortie éducative s’inscrit dans une volonté de renforcer l’apprentissage des élèves à travers une immersion concrète dans le domaine énergétique.
Selon les autorités scolaires, l’objectif est de compléter les connaissances théoriques acquises en classe par une expérience pratique sur le terrain.

Au cours de cette visite, les apprenants ont découvert les installations de la centrale et se sont familiarisés avec le fonctionnement d’un barrage hydroélectrique.

Guidés par des techniciens, ils ont pu comprendre les différentes étapes de la production d’électricité à partir de la force de l’eau, depuis la retenue jusqu’à la transformation en énergie exploitable.

Pour les responsables de Rehema Academy, cette initiative constitue une opportunité précieuse pour éveiller l’intérêt des élèves pour les sciences.
« Cette visite permet de rapprocher la théorie de la pratique et de susciter davantage l’intérêt des enfants pour les disciplines scientifiques », ont-ils expliqué.

Du côté de Greentech Énergie, l’initiative est également saluée. Sa chargée de communication, Alliance Kingudi, s’est réjouie de l’engouement manifesté par les élèves. Elle a encouragé d’autres écoles à organiser ce type d’activités afin de promouvoir l’éducation scientifique et technique dès le bas âge.

Au-delà de son caractère pédagogique, cette visite s’inscrit également dans une dynamique plus large visant à sensibiliser les enfants sur la gestion des dechets, un frein de la bonne qualité de desserte en électricité dans la ville de Bunia.

Par cette immersion au cœur d’une infrastructure énergétique, les élèves de Rehema Academy repartent avec une meilleure compréhension des enjeux liés à la production d’électricité, mais aussi, pour certains, avec de nouvelles vocations tournées vers les métiers scientifiques et techniques.

Constant Same Bagalwa