Bunia: ÉDITORIAL | Assassinat de Thierry Banga Lole : trop, c’est trop

L’assassinat de Thierry Banga Lole, journaliste à la RTNC/Bunia et conseiller du média en ligne bunianews.info/, marque un nouveau tournant sombre pour la liberté de la presse en Ituri. Tué à son domicile dans la nuit du dimanche au lundi 29 décembre 2025, notre confrère est tombé non seulement sous les balles de ses bourreaux, mais aussi sous le poids d’un système où l’impunité semble devenue une norme.

Ce crime n’est pas un fait divers. Il s’agit d’une attaque directe contre le droit d’informer, contre celles et ceux qui, malgré les menaces et l’insécurité persistante, continuent de donner la parole aux sans-voix. À Bunia comme ailleurs en République démocratique du Congo, trop de journalistes sont intimidés, agressés ou tués, pendant que les enquêtes piétinent et que les familles attendent justice.
En mettant une pause de ses activités, bunianews.info/ pose un acte symbolique. Ce silence volontaire est un cri d’alarme adressé aux autorités judiciaires et sécuritaires : la vérité ne peut plus être différée, la justice ne peut plus être sélective. Il est impératif que des enquêtes sérieuses, indépendantes et transparentes soient ouvertes sans délai, afin d’identifier et de juger les auteurs, co-auteurs et commanditaires de cet assassinat.

La colère exprimée aujourd’hui par les journalistes et par une partie de l’opinion publique traduit un ras-le-bol profond face à la répétition des crimes restés impunis. Cette indignation doit être entendue.

Elle rappelle une exigence fondamentale : aucune société ne peut se construire durablement sur le sang des journalistes.

Rendre justice à Thierry Banga Lole, ce n’est pas seulement condamner ses assassins. C’est garantir la sécurité des professionnels des médias, réaffirmer la primauté de l’État de droit et restaurer la confiance entre les citoyens et leurs institutions.

L’histoire jugera notre capacité collective à dire non à l’impunité.
Pour Thierry Banga Lole.
Pour la presse.
Pour la justice.

Redaction